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看清儿童英语教育五大“雷区”
发布时间:2015-04-03

  如今,儿童英语教育已经在国内又很庞大的市场,重视孩子早教的家长越来越多。面对儿童英语培训的选择,家长往往有不少困惑和误区。这些误区其实也是雷区,易贝乐国际少儿英语阐述五大“雷区”让家长不再踩雷。

  雷区1:跟原版动画片学

  事实:学语言要结合学科知识

  动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,儿童英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英语工作打下基础。语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。

  雷区2:单词量是效果的体现

  事实:培养兴趣和习惯最重要

  对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。

  雷区3:选机构,短期见效最重要

  事实:循序渐进才是真

  培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。

  雷区4:只要全英文环境就行吗?

  事实:学科知识要成体系学

  目前很多儿童英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的工作。

  雷区5:“学英语不背单词怎么行?”

  事实:浸入式教学自信说英语

  可以在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,从幼儿园到高中毕业,学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识,效果是显著的。