我国伟大的学前教育家陈鹤琴先生曾经提出： “大自然、大社会是活教材”的观点。大自然是丰富的，它是一本读不完的书。亲近大自然是人的本性，如今在城市里成长的孩子越来越远离蓝天、阳光、花草了，在家家户户大门紧锁的高楼里，在家里长辈的过分呵护和溺爱下，孩子逐渐丧失了亲近大自然的本性。大自然以生动、直观、具体的形象时刻吸引着每个幼儿，激发着幼儿探索的兴趣和求知的欲望。易贝乐的英语教师把孩子的兴趣引向户外，让孩子多接触美丽迷人的户外环境，充分体验户外学习的快乐，让教育教学起到了事半功倍的效果。
一、易贝乐户外教学的优势
在户外，以阳光和新鲜空气为伴，孩子们少有约束，身心放松，在户外进行英语教学活动有利于孩子的思维发展。另外，在户外，孩子眼里所见的实物多，置身其中，可大大增加孩子们的学习兴趣。看到的花草树都可以转换成英语即时输出，从室内到户外，把封闭式教学变为开放式教学，在开阔自由的环境里，不断提高幼儿英语能力的同时也促进了幼儿身心健康的和谐发展。
易贝乐北京光华路中心户外课堂，外教Alissa给同学们讲解户外安全知识讲堂.
“夺宝奇兵寻找宝藏，首先大家要完成呼啦圈、跳绳、踢毽子的任务才有机会先去寻找宝藏拼读卡片。” 用游戏来激发孩子主动认知的兴趣。
二、易贝乐主张贴近生活来开展户外教学
《纲要》提出：“教育活动的选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，户外教学活动设计应该以孩子的兴趣为出发点，开展符合孩子年龄特征的户外英语教学活动。易贝乐开展户外教学活动时注重多样性，尽可能地挖掘并充分利用户外资源，设计丰富多样的教学活动，让孩子充分体现自主学习的快乐。
3月28日易贝乐的小朋友们和家长们在老师的带领下，沐浴温暖阳光，来到了宝贝儿们最爱的秦岭野生动物园，与大自然的动物们亲密接触,感受了不一样的春天！
去的路上小朋友们都很激动，通过卡片认识将要看到的动物，和Celia老师一起玩儿翻译微信号码的游戏，小翻译官们把Celia老师的微信号翻译给父母，添加为好友，棒棒哒。在到达动物园的时候每个小朋友领到了任务单，把今天在动物园看到的动物在任务单上打钩，小朋友们都很积极。
到达动物园的第一站是猛兽区，Brown bear，white-lipped deer，giraffe，gnu，Siberian tiger，African lion，wolf，alpaca，yak...,好多动物啊，有些还在路上慢悠悠的走呢，赶紧记下来，不能忘记今天的任务单。下一站去哪儿呢？还有什么动物等着我们？是恐龙熊猫园，Panda and Dinosaur，是羊驼！！好可爱啊，快到跟前看看，一定不能随便喂东西给他吃噢。接下来小朋友们又看了 Monkey Hill！So Lovely！
三、易贝乐如何使户外教学在户外各项活动中有效开展
《纲要》语言领域里提出：“发展幼儿语言的关键是要让他们想说、敢说、喜欢说、乐于表演。”英语语言学习对幼儿极为重要，语言教学生活化，贴近孩子的日常生活是重要的途径。为此，让孩子在不知不觉中主动接受语言学习，利用身边环境去锻炼“说”是非常好的。
易贝乐这次举办的是户外课堂超市购物活动，小宝宝们由老师家长共同带领前往超市进行一番小大人购物活动，老师会给每个小朋友分配任务，每个小朋友带领自己的爸爸妈妈买到自己需要的水果、蔬菜、还有小零食并能讲出它们的英语名字才会过关哦，老师会根据每一个小朋友的表现做出相应的奖励哦，小朋友们只要能说出自己买到的东西的英文名字就可以得到他们啦！
（四）易贝乐户外课堂在社会活动中的有效开展
让每一个孩子都拥有一颗热爱生活、关爱他人的心是孩子社会性发展教育中不可缺少的一部分。例如针对前段时间北京经常下大暴雨，下水道堵塞，导致常常水浸街道的现象，我们教师带孩子亲自到校区附近观看了水浸街道的情况，对相关联的单词进行实地输入，孩子记忆效果匪巢，同时也形成了要保护环境的思维。
这次户外课的主题是“体会自然畅游科技”，易贝乐国际少儿英语西安中心的alyssa老师和coco老师带领着小朋友们来到“西安西门儿童公园内科技馆”生动的把英语课堂搬到了科技馆中，还在讲解员阿姨的协助下带领下看了卫星发射的过程哦！
我们先来做个Warm-up让场地热起来，麻麻和老师也要手牵手哦，不过今天我们宝贝说话的声音不能太大以免打扰到其他游览的小朋友哟！小朋友们通过简单的游戏先跟老师学习几个单词吧！rocket(火箭), astronaut(宇航员), dinosaur(恐龙), gun(枪)。宝贝们可要记牢了，一会儿我们去二楼参观时老师要检查一下看看小盆友们都学会了吗？
学习了新的内容，现在进入我们的游戏时间，第一个当然是“亲子抱团”，家长们带头套，老师说单词，孩子一起抱着戴老师说相应单词头套的家长。
