兴趣是最好的老师，很多家长和老师都明白儿童英语学习中兴趣的重要性，但是对英语感兴趣的孩子还是很少的。英语学习更多的是成了孩子们童年中的一大苦恼，大部分的儿童是对英语丝毫没有兴趣，甚至厌恶英语学习。

　　如何让孩子体会到学英语不是痛苦的，而是非常轻松愉快的过程，成了老师和家长们的一个难题。很多学生从开始就对英语学习存有畏惧心理，久而久之便形成不良的“心理劣势感”，这不仅会影响英语学习，严重的还会影响到孩子的一生。

　　要帮助学生开发潜力，让他们感觉到自己是有优势的，可以提供一些看得见、摸得着的东西作为优势感的依托。建立心理优势感不是一蹴而就的，需要经常性地强化。而最好的鼓励方式莫过于让学生经常品味到成功，让成功鼓励学生不断走下去。要充分运用“成功激励”的方法，及时肯定学生的每一点进步，不要吝惜自己的表扬。

　　现在一些先进的教学方法之所以受到欢迎，正是因为将“成功激励法”设计到教学过程中，老师不断通过小奖品和口头表扬激励学生，从而让孩子们看到自己在不断进步，于是越学越爱学，这种成就感和满足感是不言而喻的。

　　老师的引导，对于儿童学好英语至关重要。学生学不好，不是笨，而是“怕”。许多学生正是在“你笨死了”这种评价中失去了兴趣和信心。6-14岁是学习英语的黄金时段，要使学生完成由“怕”到“爱”的转变，就要想方设法从增强学生“英语学习优越感”入手。