近年来，中国正在经历一段新的学英语高潮，在这轮学英语热潮中，一大特点就是“英语从娃娃抓起”，英语学习低龄化的趋势非常明显。受儿童语言敏感期的影响，孩子从小学英语效率会比较高。但同时儿童也具有好动性强、注意力集中时间短、自制力差等特点。因此，如何吸引孩子学习的兴趣，让孩子主动的学英语成为人们孜孜探求的课题。

在这样的背景下，易贝乐推出了E-Blocks（电子积木课堂），通过新颖多样的电子积木游戏形式将英语学习融入其中，大幅度提升了孩子学习英语的兴趣。今天，我们就来一起了解一下。

变化1：多感官互动式教学方法

E-Blocks是一种基于儿童心理、英语学习的特点而开设的多感官互动式教学方法，它摆脱了传统的单一教学模式无法吸引孩子兴趣的难题，通过设置儿童喜欢的海底世界、古墓探险、沙漠旅行等新颖多样的电子积木游戏，来激发孩子的各项感官，让孩子全身心的投入到英语学习氛围中。

E-Blocks电子积木教学系统由电子积木感应板、游戏软件、教材、音响系统等组成，便携式感应板同电脑显示屏相连。使用的时候，打开电脑、互动白板，点击电脑屏幕上的电子积木图标，就可以进入到E-Blocks的教学游戏中去。

与之相对应，现在传统的英语教学多采用黑板或者互动白板的方式进行教学，在与孩子们的互动方式上比较单一，仍然没有摆脱“知识灌输”的本质，因此不能有效的调动孩子学习的积极性，导致学习效率不佳。

变化2：用孩子喜欢方式帮助他们学英语

除此之外，E-Blocks还带来的一个变化就是：用孩子喜欢的方式帮助他们学英语。

比如，在训练孩子们的字母发音时，在海底世界的游戏界面里面，会同时显示三条标着不同编号的鱼和一个字母，每条鱼都会对屏幕上面的字母进行发音。这时候，孩子们要仔细听每条鱼的发音，然后找出发音正确的鱼的编号，并将相应的编号积木放在电子积木感应板上，系统会立即检测出答案正确或者错误，并且通过声音把正误反馈给孩子。E-Blocks在游戏中还设计了多种情境（如沙漠探险、海底世界、古墓寻宝）来吸引孩子的注意力。

E-Blocks正是通过这种动脑、动手、动耳的多感官互动教学形式，全面训练孩子们的听说读写能力，极大的提升了孩子们学习英语的兴趣，在不知不觉中培养了孩子的自主学习能力。

变化3：充分培养孩子的团队协作能力

现在很多家庭的孩子都是独生子女，从小就习惯一个人学习、一个人玩，或者是跟爸爸妈妈一起玩，很少会接触到一些新朋友，更别谈和小伙伴有协作关系了。然而，对于孩子来说，从小培养孩子的团队协作能力对其未来的发展将至关重要。

在E-Blocks的学习课堂上，教师将会把孩子们分成各个不同的小组，通常五六个小朋友一组，大家围坐在E-Blocks学习系统前，教师会给每个小朋友分配一个角色，比如小组长、问题解决者、积木整理者等，每个儿童都会在团队中担当不同的角色，并且大家会共同来解决游戏中出现的问题，或者共同来执行某一项任务等。通过这种形式，来锻炼孩子们的团队协作能力。