孩子生下来本身就对学习有好奇心和进取心，家长陪伴孩子学习的过程中，有时候有意无意的一些话，不但不利于孩子喜欢学习，甚至阻碍了孩子学习的热情，让孩子对于学习的意义、方法等困惑不清，您是否有和孩子说过以下这些话呢？

一、学习差，没好工作，生活不好！

为什么要学习？很多家长说：为了好成绩，考上好大学，找个好工作，过上好生活。这样说孩子太小，体验不到，而且这个逻辑对孩子的影响是：不信服的孩子，比如很多上中学的孩子会举很多名人的例子去反驳我们；更可悲的是，有些信服的孩子，会带着这份压力甚至恐惧去学习，未来他们在学习路上遇到失利和挫折的时候，就难免会失去信心甚至觉得前途黑暗。

  我们可以问孩子：如果没有父母的督促、老师的压力、同学的比较……你是否愿意取得好成绩呢？

  当我们真诚地和孩子探索这个问题的答案时，很多孩子就开始探索自己内心的想法，如果不是对于学习到厌恶的程度，或者和父母关系很紧张的时候，多数孩子会发自内心地说：想取得好成绩。

  那么我们可以继续和孩子探索为什么学习。每个孩子的答案可能都不一样，也没有标准答案，但是我相信每个孩子本身都是有进取心的，就像每个孩子都会因为取得好成绩而开心一样。

  让孩子爱上学习，先和孩子探索学习的目的是最重要和根本的问题。

二、看看人家孩子，又考了第一！

当父母总比较成绩给孩子造成压力时，你口中的榜样，常常变成孩子仇视的对象。

    当我们给孩子灌输了竞争、名次和自己的好生活挂钩的时候，那么其他人的优秀就等于抢了自己的好生活，造成一种恶性比较，但是当我们选择另一个坐标体系，也就是和孩子自己比，让孩子知道每个人都可以过得幸福，你可以学习比你某方面做得好的人，一起进步，孩子才能把榜样当做目标甚至是朋友

三、写作业磨蹭，今天晚上不许玩！

我们常常听到家长限制孩子玩的时间，但是有没有家长限制孩子学习的时间呢？其实适当地限制孩子学习的时间，即不要整晚耗在学习上，不仅是一种让孩子集中学习精力的方法，更是让孩子学会自我管理的技巧。

  第一，限制时间，让孩子可以缓解压力。一个11岁的小男孩很讨厌周末，因为周末要学书法，一学就是一下午，还不能坐着，他觉得很难熬。这样的学习，不说孩子喜欢上书法，就是不厌恶都难。所以限制时间，把学习分段，可以让孩子减少倦怠。

     第二，限制时间，让孩子进一步学会管理时间。很多家长抱怨孩子写作业拖沓，总是先玩最后拖延写作业，有时候是因为我们没有让孩子看到时间的全局，孩子不知道都需要做哪些事情，时间都花在哪里了。

  第三，限制时间，让孩子学会评估事情的优先级别。当我们限制了时间，孩子就学会筛选信息，会选择对自己来说最重要的内容去学习。

四、你就好好学习，其他不用管！

很多家长让孩子只关注学习，反而阻碍了孩子真正的学习能力，请不要提到学习，就把孩子学习的范围限制在课业上，也需要注意孩子生活能力、社会能力的培养。如果只关注孩子功课的学习，不仅会加重孩子疲劳厌学的情绪，更会让孩子无法成为一个独立的人。

五、别问“为什么”，别胡思乱想！

在孩子小的时候，会问我们无数个为什么，其实这正是孩子学习的重要方法，作为家长，我们不应该否定，在孩子学习的过程中，更是应该学会多问孩子“为什么”，你可能会得到意想不到的答案。

孩子很多时候对学习是比较被动的，即使是主动的，我们学习的目的很多就是考一个好成绩，我们的孩子并不热爱探索的过程，尤其初中、高中阶段，很多孩子的求知欲被我们的奖惩制度磨灭了，如果我们一直用奖惩对待学习，那么孩子永远不会觉得学习本身是一件有趣的事情，那又何谈让孩子爱上学习呢？