孩子的童年和少年时期，主要是培养他们对英语的学习兴趣，打好正确语音和语感的基础，让他们敢于张口说英语，特别是敢于在众人面前说英语，用英语去交流。换句话说，就是用科学的方法培养孩子学习英语的兴趣和应用英语的能力。所以家长要想调动孩子的学习主动性，就要先把握住孩子的心理特点。

“兴趣是最好的教师”，这在孩子的学习过程中起着重要的作用。现代教育强调：学生是学习的主人，应在教学中充分调动和发挥学生的主体作用。学生学习主要靠内在的驱动力、内因，也就是兴趣和目的。对于孩子来说，就是首先要让他们觉得，学英语挺好玩的，很有趣，用英语交流是有用的。只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，才能坚持学下去，才能学好了，还想学得更好。

　　要使他们对学习有兴趣?家长首先要了解少年儿童的生理和心理特点，这些特点概括起来主要有：

　　1.形象思维优先发展，抽象思维正在发展中

　　他们的模仿性强、记忆力好，对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣。

　　2.好奇心强，好动

　　喜欢提问题，容易被新的内容、新的方式和方法吸引，喜欢做动作。如果引导他们用身体不同部位的动作来表现学习内容，会使他们更感兴趣。

　　3.表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功，争强好胜

　　因此，在课堂上进行个人或小组之间的竞赛时，他们特别积极和投入。他们喜欢举手回答问题，可是，有时会不假思索地说“我会”、“我能”，被点名回答时又答不出。这些现象并不是他们不诚实、不虚心，而是少年儿童特点的一种表现。

　　4.学习带有明显的情绪色彩，容易感情用事

　　对喜欢的教师，喜欢学的内容，他们会眼睛发亮，手舞足蹈，全身心地投入;否则，就不给一点面子，坐不住，学不进，甚至还会捣乱。