很多家长朋友们都会为了孩子的学习操碎了心，怕孩子不爱学习，又怕孩子学不好。而九门课程中，最难学的可能就是数学和英语，今天就来说一说英语吧。为了能够学好这门课，于是胡乱一通地给孩子们报了一大堆补习班，认为教的多孩子也就学到的更多。其实这种做法是非常错误的，既浪费了钱，往往也收获不到很好的效果，甚至还会让孩子产生厌学的反应。那么就让我们看看英语老师教会孩子如何学好英语的。

一：学英语最重要的还是兴趣。

当一个人对一种语言有兴趣之后，通常就能把它学好。而那些学校中的英语老师，一般都是在孩子还小的时候就会培养他们的兴趣，给他们看一些有意思的国外动画片，放一些简单的英语儿歌，教孩子简单的英文字母以及一些单词。而当孩子逐渐成长正式学习英文的时候，这些打下的基础就会成为他们的优势，而培养的兴趣就会成为他们学习的动力，所以英语老师的孩子英语普遍都不会差，因为这些家长都知道如何去培养孩子对英语的兴趣。

二：学英语的环境。

每一个人都能在自己的家乡学会自己的母语，而且是非常熟练的，最重要的原因就是语言环境的因素。当一个人十年如一日地在一个语言环境当中，学习起来是非常简单的，因为日常的每句话都是这种语言，日渐地熏陶也就熟悉了。相信现在如果将一个学生丢到美国，可能一年之内的口语就已经比较流利了，就能达到简单掌握的水平。但是在中国，学英语的环境并不是很广，这也让很多家长纳闷，那我们又该如何营造学英语的环境呢？

其实也很简单，只需要定时地在家庭之中营造学习英语的氛围。例如，每天晚上家人在一起看一部外国电影，听几首英语歌，听一些英文的广播频道。这些都是可行的而且简单的营造环境的办法，但是环境这东西呢，并不是一日两日就能有作用的，贵在坚持才能有效果，这种方法对孩子的英语听说能力提升非常显著。

三：词汇量的积累。

词汇是英语的基础，多学习一个词汇，在英语的学习海洋之中也就更进一步，而那些英语大牛们，都是通过词汇量的不断积累而成为大牛的。“不积跬步，无以至千里”，一步一步地记忆词汇是学习英语的基础，只有词汇量掌握的越多，阅读能力与写作能力才能变得越强。

但老式的单词记忆法都是简单的死背一个单词与含义，其实这种方法对记忆的帮助一点都不大，可能刚背的三个单词上个厕所就忘记了。其实记忆单词的正确做法应当是将单词穿插到句子中进行，可以讲单词放入一条有趣的句子中，这样记忆起来的印象要深刻的许多。切不可追求速度，一直读背单个单词，因为学的越多，单词越相似，记忆非常容易混淆，这样的方法只能做到事倍功半的效果。

四：从小鼓励孩子开口说口语。

很多的学生从中学一直学到大学，英语口语却说不出十句。这是为什么呢？就是因为从小到大就没有开口说，到后来自己的口语在同龄中越来越差劲，也变得更不好意思说口语了，所以大部分的学生口语都比较差。所以务必要从小鼓励孩子去开口说英语，说错不可怕，不敢说才可怕！当孩子有了信心去开口说英语之后，他也能意识到自己口语何处有不足，才能去听着听力去矫正自己的口音与读法。如果一直将英语憋在肚子里面的话，相信一辈子也只能说“

Hello

”“

Thanks

”这些简单的几个单词。

所以家长们别让孩子盲目地去学习，应当从这几点去入手，让孩子爱学、有地儿学、学的好、说的好。当然，补习班并不说不能学，而是不可强加于孩子，增加孩子的学习压力有的时候并没有什么好处。如果条件允许的话，可以给孩子报一些线下外教学习班，因为这些母语者他们的听说读写的条件都比第二语言者要好，而孩子们在与外教的日常沟通下听说能力都能有较大的提升，同时在于老师的互动中能够形成很好的情境模式，学习环境，加深孩子的印象。这就是让孩子学好英语的几个重要因素，如果家长朋友们想让孩子在英语上能学好，千万可不要忘记了哦！