在少儿英语学习的过程当中每个孩子都有一个必经的时期——沉默期，那么易贝乐少儿英语如何帮助低龄孩子在“沉默期”积累可理解性输入，从而学有收获？易贝乐的课程设计就采用了特定的教学方法——TPR教学法。帮助孩子顺利度过沉默期。

什么是TPR教学法？

TPR教学法，即全身反应学习法（Total Physical Response），由美国加州圣荷西州立大学的心理学教授 James Asher在1966年提出。该教学法把语言和行为联系在一起，通过言语和肢体动作的回应来传授语言。Asher教授从心理发展的角度指出：“学习者初学语言时一般会先学会祈使句，他们根据自己先后听到的声音做出肢体反应，也就是说理解先于表达。 ”

TPR教学法如何帮孩子度过沉默期？

大多数孩子在处于英语学习的早期会经历“沉默期”的折磨。这需要在大量语音输入的基础上，不断强化理解和记忆，才能实现有效输出。由此可见，高效理解和记忆是其中的关键。

孩子的学习类型分为视觉型、听觉型、运动觉型和混合型，这意味着孩子将通过不同感官和行为进行学习。不同类型理解和记忆的效果如何？这里有一组数据：实验证明，只听能记住60%；只看能记住70%；“看听动”相结合能记住86%。

TPR教学法就是“看听动”结合的典范。具体而言，老师在教学过程中会通过口头指令给予指示，并辅以肢体动作示范帮助孩子了解其意义，当孩子理解了语句意义，会以肢体动作做出正确的回应。这样不但减轻了孩子开口的压力，更帮助其累积足够的信心，激发学习的动力。

如何应用TPR教学法？

易贝乐深知，在需要大量语言输入建立认知的初学阶段，“看听动”结合的TPR教学法对于帮助孩子理解和记忆知识、调动孩子学习的主动性很有助益。在易贝乐的课堂上，老师通过TPR教学法，运用丰富的教具来引导孩子，帮助孩子更好地理解老师。孩子可以观看视频，课后专项联系，并在课堂里跟外教老师充分互动！全浸入式的学习体验能帮助孩子更快更自然地学习英语。

有了TPR教学法这一利器，相信每一个在易贝乐学习的孩子，都可以更好地在“沉默期”实现英语知识的高效积累，将来在您意想不到的时刻脱口而出，成为英语小达人！