四大教学法-提高孩子儿童英语学习兴趣

　　“兴趣教学”已经被很多儿童英语培训机构所成功的运用。当然，易贝乐国际少儿英语也不例外。易贝乐儿童英语专家为家长介绍兴趣学习四大教学法。 

　　1. 情形教学法。

　　幼儿的言语才能是在实践应用过程中开展起来的，应创设各种有意义实在的情形，使他们想说、会说、喜爱说。言语的学习不仅是学习几个单词，更重要的是应用言语和他人来往。因此，教师要从他们的兴致起程供给一系列丰硕的教学法情境，在应用中学习言语。通过玩角色游戏，幼儿所学言语在游戏中得到稳固，训练。

　　2 、儿童英语故事教学法。

　　儿童英语故事对学龄前幼儿具备极大的吸引力，它情节活泼活泼，内容极富发性和兴致性，使幼儿与教师独特参加，天然学习新的常识。

　　3. 引入竞争机制，激发幼儿参加静止的热心。

　　任何一种静止情势，时光久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激发幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落伍，所以在设计静止时，应用竞争机制，并配以各种情势的嘉奖，以示意对成功者的赏识，对进步者的鼓励。孩子们在热烈的氛围中，你追我赶，学英语的兴致越来越浓。

　　4. 游戏教学法。

　　小孩子生来是好动的，是以游戏为性命的。游戏是幼儿最喜爱的情势之一。游戏能激发幼儿学英语的兴致，亲密师生间的关系，将常识融于游戏中，让幼儿在情味盎然的游戏中训练所学常识。也在人不知;鬼不觉中控制了常识。更重要是感触到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语应尽量游戏化，寓教导于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。