很多家长都知道中英“双语”教育对于孩子英语启蒙的帮助。但是具体到实际的执行层面有时还是把握不好这方面的学问。“双语”教育固然好，但是如何让孩子更好的“听”英语，易贝乐儿童英语专家介绍。

　 让孩子从小学英语的爸爸妈妈不妨给孩子提供一些儿童英语故事和动画的视听环境，让他除了有一个天然的汉语环境，还可以有一个人为的英语环境。

  《哈佛女孩刘亦婷》一书里提到刘亦婷的学英语令我印象很深刻，上个世纪八十年代并没有今天丰富的英语教学环境。妈妈也没有刻意为之，只是刘亦婷从1岁八个月住在姥姥家开始收看央视每天18:30的学英语节目，听儿童英语故事。小亦婷很喜欢看那个节目，坚持了下来，从一岁八个月到三岁。三岁以后跟着妈妈，没有电视，就中断了。

　 这个当时不可见的成果或说效应在刘亦婷入学后的学英语中终于显现出来，因为在别的一些孩子面对英语头疼不已的时候，刘亦婷却对英语表示出了非常的兴趣，并兴致勃勃地对她妈妈说：妈妈，我一点不觉得学英语很难，我很喜欢学英语，我觉得它就像我的另一个母语一般。

　 这充分证明了给孩子提供一个英语的视听环境对孩子学好少儿英语有多么重要。