孩子在各年龄段学习英语都有不同的侧重点，那么在不同的阶段该如何学英语?今天小编就为大家详细介绍一下，希望有所帮助：

　　我们可以把孩子4-18岁的英语学习分为五个阶段，启蒙-成长-攻坚-提升-超越。每个阶段有各自的学习重点，我们只有把握好这些阶段的关键点，才能更好的成就孩子的英语学习。

　　在启蒙阶段，我们一定不要纠结于孩子说的不多、总记不住等表现，只要我们确保输入的持续性(量)和正确性(质)，孩子的英语成长是早晚的事。我们更不要纠结于孩子读得不字快、写得不好，他们还不到时候呢。我们需要一切以孩子的兴趣为先，不要把英语当英语学，而是把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中。

　　看动画片和听读本是最好的切入点，而且一定要有量。至于孩子是否说，以及说得好不好倒不用太强求，但有一点必须关注，只要孩子说，就要确保语音语调的正确性。因为不良习惯一旦形成，就很难更改，抓音和模仿是这个阶段的孩子的长项。

　　在成长阶段，首先要让孩子突破“敢”。碰到英语不发怵，开口就说。然后再关注他们听说的准确性和流利度。听说能力是孩子自然拼读学习的前提，而掌握自然拼读规律将为孩子读写能力的提高打下坚实的基础。这个阶段，孩子需要进入一个标准的课程体系进行学习，并保持相对稳定。

　　攻坚阶段是对孩子的考验。孩子听说能力强是本能使然，只要坚持，不需要太费劲就可以做得很好。读写却是对孩子能力的考验。一直快乐学习的孩子很容易在这个阶段出现不适应，虽然在成长阶段他们已经接触到了读写训练，但是那个阶段只限于读懂和会写。到了攻坚阶段，孩子们就要学会运用阅读策略去攻克满篇生词、意义隐晦的文章，开展在内容、结构、逻辑发展、语法和词汇运用等方面都有要求的写作训练。

　　这个时期的孩子会显露出一些短板，比如词汇量、语法知识缺乏条理性、不会运用学习技巧、自然拼读能力不扎实、缺少自主思考能力等。这是最容易出现状况的阶段，需要对这些状况进行明确诊断，并采取针对性的措施，比如参加专项技能集训等，不能让短板成为孩子英语成长的减速器。孩子只要迈过这个坎，英语就能够提升到一个新台阶。所以，在这个阶段，我们要和孩子一起攻坚!

　　在提升阶段，孩子已经进入初中，这个时期的孩子已经具备了独立思考的能力，逻辑思维能力也逐渐成熟，知识面更为广博，又有良好的英语基础，是实现通用英语到学术英语转变的时期。学术英语包括对学习策略有意识的运用能力、分析归纳问题的能力、批判性思维能力和沟通能力等。

　　这个阶段最容易出现的问题是英语学习的停滞，因为学校的功课会大量占用孩子的时间，要学习的科目不断增加，又要面临中考，这时候可以放慢一些脚步，但绝对不能停滞，否则就意味着倒退，意味着前三个阶段的付出白费了。

　　到了超越阶段，孩子们的英语可以说已经够用了，他们不用再刻意学英语，而是用英语学习其他的知识，比如数学、物理、化学等这些中国学生的强项科目。一旦他们突破了语言障碍，学科对他们来说是不存在障碍的，同时这个阶段孩子还需要坚持多样化的英语原版书籍阅读。

　　这五个阶段环环相扣、层层递进。如果一个阶段掉队了，需要在下一个阶段初始补足后再往下走，才可能比较顺利。