今年的5月4日是易贝乐与中国母亲读书会北京的成员们共同进步的一天。

参加本次活动的家庭有34个家庭，共近60人在现场听讲。比第一次见面会增加9个家庭。在专业认真的学习气氛当中，家长们与几位老师就“培养儿童积极的自我概念”这一主题展开了细致的学习。愉快地“模拟互动式”学习，使气氛活跃而积极！

吴心奕教授首先与大家就自己的孩子在生活中的表现，做了儿童自我概念测评。不同孩子，不同的表现，产生不同分数。然后吴老师对诸多案例进行剖析，使家长们细致地了解了，积极自我概念与消极自我概念的区别，及培养自我积极的自我概念的意义。

接下来是在孩童时期，如何与他们建立爱的连接，接着是培养自主性与责任感，然后他们能做自己情绪的主人，能够积极地自我识别与自我判断，这样孩子的社会交往能力会自动提升，也能积极地面对生活的难题了。

有了这个理念，家长们又提出了各种问题：孩子们的表现也千差万别的。但是，吴老师最后给大家总结出一般儿童的个性会归类为四个类别。现场根据家长们的描述，吴老师即可初步判别出某个孩子是D型的，某个则是S型的。那么，大家又很好奇了，孩子们一般都会有哪几种类型呢？我们家的应该倾向于什么型？我自己属于什么型？这两种性格的人要如何相处？这样的家长要如何在那样性格的孩子身上实施教育才会有效呢？一系列的问题，又接踵而来了！

吴心奕教授接连回答了十几个问题，有共性的，人个性的。只可惜，在这个时候时间总是觉得不够用的，还有三分之一的家长们举起的手放下又举起来。一不小心，时间又比计划向后拖延了半小时。最后给大家当场确认了下次人讲座的主题《儿童个性的类型区分与不同的教育策略》，家长们才有些恋恋不舍地进行了合影。

临走前，大家纷纷向子曰老师表示参加活动收获很大，并当场预约了下一次的讲座了。第二天，在线的QQ上，我又接连收到家长们的感谢信息与对我们工作的肯定的言词。

真诚地希望我们的工作，能给家庭带来益处，能给孩子带来更多的充满爱的家庭氛围。我们要进行的事业叫做：爱的教育事业！希望更多的人来加入这一趟爱的列车！共同驶向欢乐幸福的乐园！